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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

SALUD PUBLICA

Título del curso: Salud Pública para Enfermería II (Segundo año)

Objetivo general

  • Desarrollar competencias para identificar, analizar y actuar frente a problemas de salud de poblaciones, integrando principios de prevención, promoción de la salud y equidad en el cuidado.

Temas clave y contenidos

  1. Conceptos básicos de salud pública
  • Definición de salud pública vs. medicina clínica.
  • Determinantes de la salud (biológicos, sociales, culturales, ambientales).
  • Epidemiología básica: medidas de frecuencia (incidencia, prevalencia), riesgo relativo y odds ratio.
  • Funciones de la salud pública: prevención, protección, promoción, vigilancia.
  1. Vigilancia en salud y control de brotes
  • Sistemas de vigilancia epidemiológica.
  • Notificación de eventos de interés en salud.
  • Detección y respuesta ante brotes: etapas y roles del equipo de salud.
  • Uso de indicadores para monitorear la salud de la población.
  1. Promoción y educación para la salud
  • Modelos y teorías de cambio de comportamiento (p. ej., etapas de cambio, aprendizaje social).
  • Diseño y evaluación de intervenciones de promoción: mensajes, canales, materiales.
  • Participación comunitaria y enfoque participativo.
  1. Prevención de enfermedades y promoción de la salud en la práctica clínica
  • Prevención primaria, secundaria y terciaria.
  • Vacunación: principios, estrategias de implementación y equidad.
  • Higiene y saneamiento, nutrición, salud mental y actividad física desde una perspectiva poblacional.
  • Endemic diseases y vigilancia local.

URGENCIAS Y EMERGENCIAS EN ENFERMERIA

La materia de Urgencias y Emergencias en Enfermería se enfoca en la preparación del estudiante para la atención inmediata, oportuna y segura del paciente en situaciones críticas que ponen en riesgo la vida. Aborda la valoración rápida, la priorización de cuidados, la aplicación de protocolos, el manejo inicial del paciente adulto y pediátrico, el uso adecuado de fármacos y equipos de emergencia, así como la actuación del profesional de enfermería dentro del equipo de salud. Su propósito es desarrollar competencias clínicas, técnicas y actitudinales que permitan brindar una atención eficaz, humanizada y basada en la evidencia en contextos de alta complejidad